Nossa história
Como o Babaçu chegou até aqui
O Babaçu nasceu de uma constatação simples: muitas pessoas chegam à segunda metade da vida com obrigações financeiras consideráveis — planos de previdência, financiamentos, poupanças de longo prazo — e pouca informação adequada para avaliar se essas decisões fazem sentido para a sua situação específica.
A escola foi criada em Palmas, Tocantins, em 2019, por um grupo de profissionais com formação em economia e educação que percebeu uma lacuna clara no mercado local: havia oferta de produtos financeiros, mas quase nenhuma formação independente que ajudasse o cidadão a compreender esses produtos antes de contratá-los.
O nome Babaçu foi escolhido com intenção. A palmeira babaçu é nativa do cerrado tocantinense e carrega um simbolismo particular: cresce em terrenos difíceis, oferece recursos de forma integral — do fruto à palha — e é cultivada por comunidades que a tratam com cuidado e continuidade. Esses são os valores que queremos trazer para a educação financeira: utilidade prática, inteireza no conteúdo e respeito pelo tempo de cada participante.
Desde a primeira turma, optamos por manter os grupos pequenos e o conteúdo centrado no contexto brasileiro. Não importamos materiais didáticos prontos de outros países ou de grandes instituições financeiras. Cada apostila, cada exercício e cada exemplo de aula foi construído a partir da realidade de quem vive e trabalha no Brasil Central.
Hoje atendemos participantes de diferentes perfis — servidores públicos, profissionais liberais, pequenos empresários, aposentados recentes — que compartilham um interesse em comum: querem compreender melhor o próprio dinheiro antes que as decisões mais importantes da vida financeira sejam tomadas sob pressão ou com informação incompleta.
Equipe
Quem conduz os programas
Ricardo Fonseca
Coordenador pedagógico
Economista com pós-graduação em finanças pessoais. Leciona os programas de fundamentos e planejamento integral desde a fundação do Babaçu.
Márcia Souza
Especialista em previdência
Advogada previdenciária com quatorze anos de atuação no sistema INSS e fundos de pensão. Coordena o curso de previdência pública e privada.
Lucas Barros
Facilitador e suporte pedagógico
Bacharel em administração, responsável pela produção do material didático e pelo acompanhamento dos participantes entre os módulos.
Padrões de qualidade
Como garantimos a integridade do ensino
Conteúdo desenvolvido internamente
Nenhum material é licenciado de bancos ou distribuidoras de produtos financeiros. Apostilas e exercícios são elaborados pela equipe do Babaçu com revisão periódica.
Independência comercial
O Babaçu não tem vínculo comercial com instituições financeiras, corretoras ou seguradoras. Nenhum produto é recomendado em sala de aula.
Turmas com limite de vagas
Mantemos grupos pequenos para que o instrutor possa atender cada participante individualmente. Os programas mais avançados têm vagas limitadas a dez pessoas.
Privacidade dos participantes
Dados pessoais e financeiros compartilhados durante as sessões individuais são tratados com sigilo e não são utilizados para nenhuma finalidade comercial.
Atualização anual do conteúdo
Legislação previdenciária, tabelas do IR e instrumentos do mercado financeiro mudam com frequência. Revisamos todos os materiais antes de cada nova turma.
Avaliação ao final de cada programa
Todos os participantes respondem a uma avaliação anônima de qualidade. Os resultados são usados para ajustar o programa seguinte.
Valores e proposta pedagógica
Ensinar com respeito pelo tempo e pela experiência do adulto
Pessoas adultas aprendem de maneira diferente de estudantes em início de vida acadêmica. Trazem experiências próprias com dinheiro — acertos e erros — e chegam a um curso com perguntas já formadas. O Babaçu reconhece isso e estrutura o ensino de modo que o conhecimento de cada participante contribui para a discussão coletiva.
A formação financeira para quem está na fase de planejamento da aposentadoria exige precisão. Não basta falar de investimentos em termos genéricos: é necessário entender o regime tributário de cada produto, as regras de transição da Reforma da Previdência, as particularidades do funcionalismo público tocantinense e as condições reais do mercado local.
Nossos instrutores trabalham com exemplos reais, situações concretas e documentos que os participantes podem verificar por conta própria — extratos do CNIS, simulações do INSS, declarações de IR. O objetivo é que, ao final de cada programa, a pessoa seja capaz de conversar com um gestor de banco ou com um contador em condições de igualdade informacional.
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